Tomàs Folch, Marina
Biografia
Marina Tomàs Folch (Omells de na Gaia, Lleida, 1956). Mestra, pedagoga i doctora en Filosofia i Ciències de l’Educació per la UB. Ha estat professora de l’Àrea de Didàctica i Organització Escolar en el Departament de Pedagogia Aplicada de la Universitat Autònoma de Barcelona. Ha dirigit diverses investigacions (R + D) vinculades amb temes de cultura organitzacional a la universitat i els processos de canvi. També ha dirigit altres investigacions relacionades amb el lideratge, la participació, la presa de decisions i el gènere a la universitat.
És autora de diferents publicacions, entre les quals destaquen més d’una desena de llibres així com de nombrosos articles, alguns d’ells publicats en revistes d’impacte internacional. Ha realitzat diversos encàrrecs de l’administració educativa Catalana sobre l’autonomia de centres i direcció de centres.
Trobareu més informació: www.researchgate.net/profile/Marina-Tomas-Folch
Publicacions
La investigación académica en ciencias sociales desde una perspectiva de género / Marina Tomàs Folch
Ediciones Octaedro, 2015
El llibre és una investigació sobre la percepció i les vivències de directores d’equips de recerca consolidats, a través d’entrevistes sobre les seves condicions, característiques, pressions i circumstàncies, així com barreres i oportunitats de promoció de les professores universitàries. Estudi va perfilar certes tendències convergents en l’actuació investigadora, docent o directiva (compromís, cura de les relacions, treball en equip, promoció de l’ equip, autoexigència i preocupació per la qualitat).
Enllaç al catàleg Aladí: https://aladi.diba.cat/record=b1829409~S81*cat
El lideratge educatiu i tècniques de direcció / Marina Tomàs Folch
Universitat Autònoma de Barcelona, 2012
Manual adreçat a les persones vinculades a la gestió i direcció d’institucions educatives per exercir algun càrrec, reflexionar sobre la direcció, adquirir unes nocions de lideratge i gestió, etc. L’objectiu principal era per l’ús dels estudiants de ciències de l’educació i del tema de la gestió en general. Inclou les bases del lideratge, estratègies de gestió de les organitzacions, instruments d’ordre pràctic per aplicar en la gestió diària i propostes d’activitats didàctiques i d’autoaprenentatge.
Enllaç a l’editorial: https://edo.uab.cat/content/el-lideratge-educatiu-i-t%C3%A8cniques-de-direcci%C3%B3-0
Enllaç al catàleg Aladí: https://aladi.diba.cat/record=b1999250~S81*cat
La cultura innovadora de las universidades: estudio de casos / Marina Tomàs Folch
Ediciones Octaedro, 2012
El llibre és fruit d’una investigació realitzada a diverses universitats catalanes sobre els reptes per ser institucions de referència en la creació, la divulgació i la transferència de coneixement. Son estudis d’innovació del currículum i metodologies didàctiques, la gestió dels recursos i polítiques socials, etc. Els casos i models d’anàlisi poden ser d’interès per tot aquell que tingui curiositat pel que passa a les universitats.
Enllaç catàleg Aladí: https://aladi.diba.cat/record=b1999257~S81*cat
La Universidad vista desde la perspectiva de genero: estudios sobre el profesorado / Marina Tomàs Folch
Ediciones Octaedro, 2011
La universitat ha estat un dels espais on la presència de les dones i seu estudi ha augmentat, on diversos organismes (Ministeri d‟Igualtat, Institut de la dona, AGAUR, etc.) han convocat investigacions amb perspectiva de gènere. Aquest llibre recull estudis sobre el rol de les dones en la docència, la recerca i la gestió universitària. Des del lideratge de directores i deganes, professores i investigadores.
Enllaç catàleg Aladí: https://aladi.diba.cat/record=b1999259~S181*cat
Reconstruir la universidad a través del cambio cultural / Marina Tomàs Folch i Carme Armengol Asparó
Universitat Autònoma de Barcelona, 2006
Aquest llibre recull les aportacions principals de les investigacions de l’equip de recerca Canvi de Cultura a les Universitats Catalanes. Va dirigit a responsables de la docència i de la gestió universitària i estudiosos del canvi i la innovació, així com a professors i estudiants de segon i tercer cicle que vulguin aprofundir sobre el present i el futur de la universitat.
Enllaç a l’editorial: https://edo.uab.cat/es/content/reconstruir-la-universidad-trav%C3%A9s-del-cambio-cultural
Enllaç catàleg Aladí: https://aladi.diba.cat/record=b1999254~S181*cat
Els Omells de na Gaia: tot retrobant les nostres arrels / Marina Tomàs Folch
Institut d’Estudis Ilerdencs, 2003
Col·lecció Viles i Ciutats nº 31.
Conflicto y comunicacion organizacional en los centros de formación / Marina Tomàs Folch
Editorial Academica Espanola, 2011
El llibre proporciona un conjunt de reflexions i materials per a la millora del funcionament dels centres educatius. És una eina per a la gestió de la comunicació i el conflicte, sent útil per a investigadors i educadors per repensar els processos organitzatius del sistema de relacions en un centre educatiu així com els conflictes comunicatius que s’hi dona. Inclou instruments i eines per gestionar la comunicació: planificar i execució del model base, fer el seguiment i l’avaluació.
Temes bàsics de supervisió d’institucions educatives / Marina Tomàs Folch i Joan Lluís Espinós
Universitat Autònoma de Barcelona, 2002
Aquest manual estudia l’objectiu i principals funcions de la supervisió educativa, a més de les tècniques i instruments per a la reflexió i la pràctica. L’avaluació del sistema educatiu i dels centres educatius és indispensable, i cada cop més freqüent, per saber com estan desenvolupant les activitats y tenir consciència dels seus punts forts i dèbils. Una fonamental inspecció educativa podrà donar respostes vàlides a les demandes socials. El llibre inclou activitats d’ampliació i bibliografia específica.
La comunitat educativa envers la direcció escolar: la percepció de la influència de la LOPEGCD en la direcció / Marina Tomàs Folch i altres autors.
Fòrum Europeu d’Administradors de l’educació, 1998
Aquest llibre és el resultat de la recerca sobre la percepció que diversos segments de la comunitat educativa manifesten entorn dels canvis en la direcció escolar arrel de la promulgació i posada en marxa de la Llei Orgànica de la Participació, Avaluació i el Govern dels Centres Docents (LOPEGCD) i dels posteriors Reglaments Orgànics dels Centres. Partint de la influència del model de direcció, l’atribució al Consell Escolar, el procediment per a l’accés a la direcció, els factors en l’elecció, la importància i les modalitats de la formació per a l’exercici del càrrec.
Temes bàsics d’organització i gestió d’insitucions d’educació no formal / Marina Tomàs Folch
Universitat Autònoma de Barcelona, 1998
Aquest llibre pretén facilitar l’estudi de diversos temes que tracten de la gestió dels centres d’educació no formal. L’estructura dona una informació general i sintètica sobre els conceptes i aspectes més importants a tenir en compte sobre cada tema, es tracta un exemple de centre d’educació no formal diferent, s’aporta una bibliografia específica per aprofundir en el tema i es proposen activitats per a consolidar-ne l’aprenentatge. En el darrer capítol ofereix exemples dels diversos temes aplicats en centres de tipologia molt variada.
Enllaç al catàleg Aladí: https://aladi.diba.cat/record=b1361812~S81*ca